• 驿站传书

项目名称:
驿站传书
项目类别:
拓展游戏
参加人员:
10-20人
参加场地:
室内,若干笔,写好数字的纸条,若干张白纸,秒表
项目时间:
30-40分钟
  • 驿站传书项目介绍

    在规定的条件下,每一组将最短的时间内将教练给排头学员的数字传递到该组最后一名学员.活动中信息传递的准确性和时效性同样重要.往往很多学员一味求快,忽略了传递准确是重中之重。

    驿站传书游戏规则

    游戏的大致玩法是,教官给最后一位学员一个数字,该学员将这个数字信息传递给前面的同伴,以此类推,最终要将这个数字信息传递给最前面的学员,每轮传递之前,学员可以组内讨论一下传递的方式,因为传递必须遵循以下的原则:

    1、每组成员站成一列,面向前,不能转身(如想降低难度,可以允许一人转身);

    2、传递信息时,不能用嘴发出任何声音,手不能伸过前面人的肩膀;

    3、不能发送短信、递纸条或使用其他第三方工具;

    提示:如要增加难度,则可以给出多位数字,并带上小数点,也可以要求学员每轮传递的方法不能重复(其实传递的方式很多,内部讨论肯定会想出很多妙招)。提示学员提前预订最全面的计划,一面突然出现小数点等非数字符号而无法传递。

    驿站传书操作规程

    1.每一支队伍坐成一列,从现在开始所有人口里不许再发出任何声音,接下来要进行的项目叫驿站传书,这是一个团队项目,到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中,然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里,第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上,以准确和迅速为赢。

    2.得分规则:在准确的前提下以名次记分,按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误,记零分;后两轮得分加倍.每轮数字信息难度逐渐加大,由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等.(每组信息不同,最好是相同数字,但是顺序重新排列;最后一轮各组信息相同).

    3.比赛规则:

    a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音

    b)头不能向后转

    c)每轮结束后都可能增加规则.

    4..每轮结束后的补充条款:

    a)不能使用现代化工具

    b)不允许使用和传递任何工具

    c)所有人不可从椅子上转身或起身,同时椅子不可移动.

    d)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面,

    e)整个过程中不能发出任何声音.

    驿站传书计分规则

    1. 质量: 每一轮以名次高低来计分,第一名为5分,第二名为4分,依次排到最后一名,数字错的越少名次就越高,分数也就越高。当数字错的相同时,名次并列;数学符号与数字同时计错时,按1:2计算,相当于错1个数学符号等于错2个数字
    2.速度:同上规则,用时越少,名次就越高;第一名为4分,第二名为3分,依次排到最后一名

    1、理解的基础,打通语言的一致性,建立共同的沟通频道。游戏第一轮一般不给学员以沟通讨论的时间,这样会造成学员无法用统一的语言进行交流。

    驿站传书培训目的

    1. 了解沟通的过程和要素

    2. 体会沟通中的组织障碍及控制

    3. 认识到突破性思维的益处

    4. 善于利用规则

    5. 增强相互合作的团队精神

    驿站传书控制要点

    1、驿站传书项目的座位摆放以列为单位分组,如果是在户外草地则可直接席地而坐;若在室内则可坐在椅子上,最好是没有椅背的椅子,以免椅背影响到项目,如果椅子有椅背但没有两侧扶手则可以统一侧坐在椅子上,方便项目操作。

    2、在小组的划分上尽量保证人数相当,如果某一组的人数超出,则可安排其作为观察员或临时助教。

    3、项目操作中主训师最好配备一名助教协助,否则难于掌控全局。

    4、该项目的操作的关键在于对项目过程的控制,任何一个有可能违规的现象都应该及时的制止、提醒和杜绝。

    5、因是竞赛性质的项目,在项目回顾时不可倾向于某组,培训师应该处于中立的角度来引导项目回顾。在回顾时应该注意平衡两队的情绪,在一组回顾时应引导另一组队员的注意力,不可忽视另一组队员的反应。

    6、若遇到较真的学员对规则提出质疑和疑问,培训师可以不回答任何问题,可反复重复规则。

    7、该项目可操作三轮或更多,第一轮操作不给小组任何讨论时间,第二轮开始之前可给各小组五分钟时间讨论,第三轮可加大难度,挑战时间限制。

    8、在提供的数字信息的选择上可逐步加深难度,例如第一轮可以是很简单的5位或4位数,第二轮加入相近写法的数字,第三轮加入小数点甚至分数线、正负号等。

    9、放置在队员前方用于题写答案的白板最好背对队员放置,到最后项目均完成后再统一翻转展示给所有队员,以免分散大家的注意力。

    10、在每一轮的开始时,各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条,让学员看并询问是否记清楚,在得到肯定的回答后便开始计时。

    11、在传递信息时,各位辅助培训师在场地游弋,监督

    12、辅助培训师在计时时要注意,在每组第一位学员举手后便立即结束计时

    13、主持人在宣读规则要给予一定的暗示可能会出的数字,但不能太明显

    驿站传书项目操控要点

    1、驿站传书项目的座位摆放以列为单位分组,如果是在户外草地则可直接席地而坐;若在室内则可坐在椅子上,最好是没有椅背的椅子,以免椅背影响到项目,如果椅子有椅背但没有两侧扶手则可以统一侧坐在椅子上,方便项目操作。

    2、在小组的划分上尽量保证人数相当,如果某一组的人数超出,则可安排其作为观察员或临时助教。

    3、项目操作中主训师最好配备一名助教协助,否则难于掌控全局。

    4、该项目的操作的关键在于对项目过程的控制,任何一个有可能违规的现象都应该及时的制止、提醒和杜绝。

    5、因是竞赛性质的项目,在项目回顾时不可倾向于某组,培训师应该处于中立的角度来引导项目回顾。在回顾时应该注意平衡两队的情绪,在一组回顾时应引导另一组队员的注意力,不可忽视另一组队员的反应。

    6、若遇到较真的学员对规则提出质疑和疑问,培训师可以不回答任何问题,可反复重复规则。

    7、该项目可操作三轮或更多,第一轮操作不给小组任何讨论时间,第二轮开始之前可给各小组五分钟时间讨论,第三轮可加大难度,挑战时间限制。

    8、在提供的数字信息的选择上可逐步加深难度,例如第一轮可以是很简单的5位或4位数,第二轮加入相近写法的数字,第三轮加入小数点甚至分数线、正负号等。

    9、放置在队员前方用于题写答案的白板最好背对队员放置,到最后项目均完成后再统一翻转展示给所有队员,以免分散大家的注意力。

    驿站传书项目回顾点

    1、小组如何进行决策?你在小组决策中发挥了怎样的作用?(团队决策和个人决策的视角)

    2、第一轮与第二轮操作中增加了哪些环节?是如何确认结果的?我们的企业中是否也有类似的情况发生?这些确认哪些是必要的,哪些是可以省略的?(沟通原理图)

    3、应该如何做计划?

    4、团队中的纠错体系和反馈机制应当如何建立?

    5、有没有更快、更准确的方式来改进该项目?

    驿站传书注意事项

    1.严禁使用尖锐的物品,活动过程中若是有较为恶劣的传递方式,培训师根据予以情况给以提醒,随时注意场面控制时刻大声提醒队员要遵守规则.

    2. 学员传递过程中不得动作过重,尤其不得重击头部和掐、捏等等.

    3.夏天不宜在太阳下操作,自然条件恶劣情况下不宜让学员在这种条件下做该项目.

    4.在实施阶段不断提升信息的难度,在每轮结束一定要留出足够的时间分组讨论.针对每一轮的变化培训师应该注意积极或消极的人.场地的控制和队伍分队要注意分功明确保证整体布置的均匀

    5.第一次可以给一个难度中等的数字,数字最好有一定特点如2009、918等等.

    6.难以分辨的数字不要过多.

    7.可以适当给一次简单的意想不到的数字,以检验学员的应变能力和速度.

    8.不要轻易在数字上做手脚,根号和分数不要轻易使用,有问题都会是培训师的麻烦

    驿站传书分享要点

    在企业管理中讲究的是打通管理语言的一致性,这样才会让信息传递以同样的方式进行下去,否则因为每个人背景和倾向的不同,在信息传递中就会失真和选择性缺失。企业需要推广某个项目或某种文化,需要大家口径一致,就如同部队的统一口号与行为一样,这也是保证执行力到位的重要因素。

    在沟通管理方面,指鹿为马自然不妥,而在沟通模型中从A端传递信息到B端,中间会有一个编码与解码的过程,就如同谍战片中间谍们都会有统一的解码手册一样,如果大家所使用的解码频率不同那么则会误解、曲解。

    在企业中,建立统一的沟通频道,打通管理语言的一致性可以采取全员培训、讲座、企业文化标语、海报宣传、知识竞赛、网络推广、手机短信、集团彩铃等方式,要做的第一步就是让受众产生对该事物的认知,没有认知何谈运用。

    2、沟通的原理,语言和反馈的重要作用。游戏可以设置为第一轮用非语言的沟通,之后可以加入语言变化为“你来比划我来猜”的游戏形式,这样可以引申到语言在沟通中的重要作用。

    同时,如果仅仅是单向沟通,而缺少沟通原理模型中的反馈,那么被沟通者所获得的信息也只是片面的,有效的沟通应该是在反复的反馈和纠偏中才能保证信息尽量少的失真传递。

    企业中为什么会提要建立反馈机制,也是这样的道理。漏斗的原理大家应该都听说过,从企业的金字塔顶端所贯彻的任务和要求,随着向下运行的过程会逐步减少,就如同漏斗一样。金字塔和漏斗是两个很有意思的模型,关联也在于此。企业所颁布的政令和规则制度、愿景、任务、目标,都需要接受者提供反馈,企业才有机会加以修正,否则不能做到兼听则明。而作为执行者而言,也只有通过反馈、确认,才能领会到任务目标要求的真正内涵,而不至于出现执行偏差。

    3、不理解的执行造成偏差。在游戏中我们往往可以发现有这样一种人或一种心态,当游戏进入到混乱状态的时候,人们往往无法很快理解上一位伙伴所传递的信息,随之而产生一种心态,那就是:我不知道他传递的信息是什么,我只要记住他做的动作,依样画瓢传递给下一位就行了。这种心态往往是很可怕的,可怕的不在于他模仿,而在于这种心态。

    企业中也有这种人,流于形式,或者懒得深入理解与研究,我们还期望这些休克鱼们执行到位吗?那么如何处理呢?引入激励和竞争机制是最好的办法,这是商业社会,商业价值是企业所追求的结果,对员工而言依然如此。

    4、环环相扣,缺一不可。驿站传书的游戏还可以体现出团队的整体性,缺一不可,每一个人都模拟着产、销、研、供、财等各个模块,在传递信息的过程中若出现任何一个环节的疏漏都不行。放到班组来看,每条生产生,每个岗位和工种也都同样重要,这个岗位的人员的理解能力、执行能力、创造能力、思维能力决定着是否可以干好这一岗位工作,因此才有了岗位技能提升的说法,就因为每个岗位都不可或缺。

    注意,是不可或缺,意思是说这活不能少,但并非同样的岗位都很重要,在驿站传书的游戏中,排头兵就很重要,如果出发点理解错误或者没有能力更好的诠释信息给其他人,则会导致必然的失败。企业中,岗位价值评估就是要在每一个岗位都不可或缺的情况下评估出岗位的价值共享度。

    驿站传书图片



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